＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳　ハンバーグラタン　ポテトのコロコロソテー　鶏肉と大根のコンソメスープ
＜一口メモ＞
　みなさんはしを上手に使っていますか？はしは、つまむ、はさむ、切る、くるむ、混ぜるなどいろいろな使い方ができる万能な道具です。今日の給食でも、はしでハンバーグを切る、角切りの野菜をつまむ、スープの食材をはさむなどの使い方ができます。食べ物を刺すのは正しい使い方ではありません。正しい使い方で料理を食べましょう。

　食事中に、箸を食器の上に渡し置くことは、マナー違反です。ごちそうさま」の意味になるからだそうです。また、箸を上下さかさまにして使うのもマナー違反です。取り箸を使うのが正解です。箸を使って食べるのは、日本独特の文化です。将来、自分の子どもに正しい箸の使い方を教えることができるよう、今のうちに箸の持ち方やマナーを身に付けたいものですね。

＜１年生＞
　栄養教諭が、食育の授業を行っていました。来週は給食週間です。栄養教諭が、朝活動の時間も利用して、調理員さんの仕事を紹介しています。今日は、「いただきます」と「ごちそうさま」の意味を、学んでいました。いつもの自分を振り返りながら、学んでいるようでした。きっと、明日からの給食のあいさつが変わるでしょう。おうちでの食事のあいさつも変わるといいですね。

＜２年１組＞
　おおぞら班（全校縦割り班）での、大縄練習の振り返りをしていました。おおぞら班のメンバーのよい所を探し、「よいところ見つけビンゴ」の取組を行っているのです。班のメンバーの名前を覚えたり、一人一人のがんばりやよさを書いたりして、ビンゴカードを完成させる取組です。もう少しで、ビンゴが完成する子どももいました。もちろん、自分のがんばりも書いていました。

＜２年２組＞
　係活動の、ポスターを書いていました。日にち係や黒板係など、クラスの友達が気持ちよく過ごすことができるよう、係活動を行っているのです。みんなの役に立つ仕事、みんなが喜んでくれる仕事をする経験は、とても大切ですよね。ポスターを書かないプレゼント係は、折り紙で熱心にプレゼントを作っていました。きっと、もらった人の喜んでいる顔を想像しながら作っていたことでしょう。

　今日は、学習参観日。新学期が始まり、張り切って学習したり活動したりする子どもたちの様子を、参観していただきました。１~４年生は、通常の授業を参観していただきました。５・６年生は、親子で情報モラル学習会を行いました。来校していただいた保護者の皆様、ご多用の中ありがとうございました。
＜１年生＞算数
　三角形を組み合わせて、いろいろな形を作る学習でした。大きな三角形やハートマーク、ロケットまで作っていました。カニさんはさすがに難しかったようで、おうちの方にも手伝ってもらいながら完成させることができました。

＜２年１組＞音楽
　音楽室で、鍵盤ハーモニカの演奏をしていました。「子ぎつね」という曲です。「子ぎつね　こんこん　やまのなか~」という歌詞を見ると、皆さんもご存じなのではないでしょうか。ずいぶん上手に演奏できるようになりましたが、みんなで同じ速さで演奏するとなると、なかなかか難しいようです。完成した演奏を、おうちの方に聞いていただくことができたでしょうか。

＜２年２組＞国語
　「詩」の学習です。たくさんある詩の本の中から、自分の好きな詩を選び、視写したようです。選んだ理由や、おすすめポイントなども、びっしりと書いてありました。挿絵を描いて、きれいに仕上げている子どももいました。友達同士で、おすすめの詩を紹介し合うのが楽しみです。
　

＜３年生＞図工
　図工室で、金づちでくぎを打つことに挑戦していました。初めて経験する、子どももたくさんいました。初めてだから…、危ないから…と言っていたら、いつまでたってもできません。やり方や道具の使い方を教え、何が危ないのかを教え、経験することで、子どもたちはどんどん吸収していきます。おうちの方からも一緒に活動していただき、ありがとうございました。

＜４年生＞国語
　ワークシートには「トマト」と書かれています。黒板には、子ども一人一人が書いた「ボール」「金属」「大谷しょうへい」などの言葉が掲示してあります。子どもに聞くと、「トマト」をキーワードにイメージマップを作り、「トマト」から一番遠くにある言葉を掲示したそうです。どのように、その言葉にたどり着いたのか、イメージマップで説明し、いろいろな考え方や感じ方に触れていました。

＜５・６年生＞情報モラル学習会
　上越市教育委員会　藤田指導主事を講師にお招きし、親子学習会を行いました。スマホやゲーム、ＳＮＳなどのメディアは、生活を便利で豊かにしてくれるツールです。子どもたちに、豊かで幸せな生活を送ってほしい。自分だけでなく、友達や周りの人も幸せになれるようにメディアと付き合ってほしい、という願いから学習会を行うことにしました。

　現代の情報化社会の中、ノーメディアで生活することは考えられません。だから、メディアとどのように付き合っていくかが課題であり、その力を子どもたちに育んでいかなければなりません。子どもたちに、判断力と実践力を培っていくのは、家庭や学校など大人の役目です。親子で同じ情報を共有し、親子で一緒に考えてほしいと考え、学習参観日に親子学習会を計画しました。

　藤田指導主事からは、「健全なメディア利用を目指し、使い方を自分でコントロールすることが大事」だと、お話がありました。また、利用の仕方を間違えると、自分の行為が犯罪につながったり、命を奪うことにもつながったりするという、具体的な事例も挙げていただきました。
　子どもたちは、学習会でどんなことを感じたでしょうか。保護者の皆様、学習会で感じたことを、子どもと話し合ってみてください。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳　ポテチー春巻き　もやしのナムル　春雨スープ
＜一口メモ＞
　今日は調理員さん手作りの、ポテト（じゃがいも）とチーズが入った「ポテチー春巻き」です。春巻きの皮が破けないように1枚1枚丁寧に春巻きの皮をわけ、５種類の具材をまぜ、一つ一つ大きさが均等になるように分けて、形がきれいになるように巻いてくれました。大変な作業ですが、みなさんに美味しく食べてもらいたいと心をこめて作ってくれました。手作りならではの、パリパリした食感も楽しみながら味わっていただきましょう。

　やっぱり手作りはいいですね。できたてで温かく、皮はパリパリサクサクとした食感でしたが、中のジャガイモはほくほくともっちりしていました。スーパーのお惣菜も食卓の味方ですが、「やっぱり手作りにかなうものはない！」と感じた、今日の給食でした。調理員さん、一つ一つ手間をかけて手作りしていただきありがとうございました。

　今日は、３時間目の授業を参観しました。
＜５年生＞
　「円周＝直径×3.14」で求められることをもとに、いろいろな問題に取り組んでいました。直径が分かっていればすぐにわかるけど、半径が分かっている場合はどうすればよいか、頭を悩ませていました。「半径×２」が直径ですね。3.14のかけ算なので、筆算もなかなか面倒です。かけ算の筆算の復習にもなっていました。

＜６年１組＞
　明治時代後期の、人々の生活を学んでいました。都市の人口が急増し、住宅は西洋化してきました。ガスや水道が使われるようになったのも、この時代です。女性の地位向上や差別をなくす運動など、現代社会につながる様々な動きのあった時代です。大人の皆さんは「平塚雷鳥」で学んだと思いますが、６年生の教科書には「平塚らいてう」と書かれてました。なんだか、おもしろいですね。

＜６年２組＞
　道徳の学習で、情報モラルについて学んでいました。子どもたち一人一人が、チェックシートでスマホやゲームなどの使い方やモラルについて振り返っていました。スマホもゲームも、生活を便利で豊かにしてくれる道具ですが、使い方を間違えると…。友達を傷つけたり、犯罪に巻き込まれたり…。正しく知識を身に付け、自分で選択したり判断したりする力が求められます。明日の学習会で、さらに深く学んでほしいです。
　

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳　厚揚げとキャベツのうま辛いため　ガーリックコーンポテト　さつま揚げと野菜の味噌汁
＜一口メモ＞
　今月の減塩の日献立のポイントは「香り」です。食べ物を食べた時のおいしさは、「しょっぱい」や「あまい」などの味だけでなく「香り」も関係しています。今日は「香味野菜」と呼ばれる香りのよい野菜を使った献立です。主菜は、しょうがとねぎで香り良く炒めています。ポテトはにんにくを絡めて焼きました。香りも味わいながらいただきましょう。

　給食の時間、スペシャルゲストとして、給食に野菜を提供していただいている「野菜クラブ」さんと「ふぁーむ大地」さんをお招きしました。そして、子どもたちと一緒に新鮮、安全でおいしい食材で、調理員さんが作ってくださった給食を食べていただきました。給食委員会代表の子どもからは、感謝の言葉が述べられました。いつもよりおいしく、感謝の気持ちも膨らんだ、今日の給食でした。

＜今日の献立＞
　まるパン　牛乳　サメの香草パン粉焼き　スパゲティーソテー　白菜の味噌クリームシチュー
＜一口メモ＞
　上越ではサメを食べる食文化があります。これは全国的にも珍しいです。昔、上越沖の海でサメが獲れていたことから、上越にサメを食べる食文化が根付いたようです。また、サメは、保存がきく魚で、冬の貴重なたんぱく源でした。「煮付け」や「煮凝り」、「生」でも食べてきました。今日は、マヨネーズをからめて、香りの良いパン粉をつけてやいてあります。今日は洋風な料理でサメを味わいましょう。

　会食中のランチルームに行ってみると、パンにサメをはさむ子ども、スパゲッティーをはさむ子ども、シチューをつける子どもと、思い思いの食べ方で楽しみながら食べていました。中には、パンを１／３ずつ違った食べ方をしている子どももいました。周りの友達の食べ方を見ながら、自分なりにアレンジしていたようです。野菜の苦手な子どもも、スパゲッティーだとおいしく食べることができたのではないでしょうか。

　今日は、５時間目の授業を参観しました。
＜３年生＞
　算数の授業で、「２けた×２けた」のかけ算のひっ算の仕方を学んでいました。基礎・基本のアルゴリズム（手順）をマスターすることが大切です。担任が、計算の仕方を一つ一つ丁寧に確認していました。自分の力でどんどん解決する力も必要ですが、まずは「ベースとなる部分をしっかりていねいに」ということです。３けたのかけ算のひっ算につながる、大切な学習でした。

＜４年生＞
　ALTとの外国語の学習でした。外国語の授業では、「チャンツ」という言葉をよく耳にします。「チャンツ」とは、リズムに合わせて言葉を繰り返し発音する学習方法です。英単語や英文を、リズムに乗せて発音することで、英語特有のイントネーションやリズム感を習得できるのです。今日は、「What do you want？」の英文で、果物や野菜の名前を学びました。

　今日と明日は、発育測定です。前回（２学期始め）から、どれくらい成長したか、子どもたちにとっては楽しみの一つです。
　大瀁小学校では、発育測定の前に養護教諭がミニ保健指導を行っています。２学期は「骨の大切さ」でした。今回は、「うんち」についてです。生活の仕方と「うんち」の関係を、学年に合わせて指導しました。３時間目は、５年生が発育測定だったので、その前に養護教諭がミニ保健指導を行いました。

　「うんち」は、身体からのメッセージです。栄養がたりないと「たりないよ~」と、硬いうんちが出ます。冷たいものを多く食べると、「休ませて~」と、柔らかいうんちが出ます。
　５年生は、ＡさんとＢさんの生活を比べ、よりよい生活習慣について考えました。「３食きちんと食べること」「元気よく体を動かすこと」「早寝早起きをすること」が、いい「うんち」のポイントのようです。３学期スタートは「うんち」も、健康ですか？

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳　手作りサクサクふりかけ　ししゃものフリッター　レンコンのカラフル炒め　味噌ストローネ
＜一口メモ＞
　皆さんは食器を持って食べていますか。食器を持って食べると、姿勢が良くなり、食べ物を落とすことも少なくなります。正しい食器の持ち方は、お皿や茶碗の底を４本の指で支え、親指で食器の渕を支えます。できますか？毎日の食事で気を付け、正しい食器の持ち方を身に付けましょう。

　「食器を持って食べる」ことは、当たり前のようですがなかなか難しいものです。きちんとできている子どもは、姿勢もよく習慣になっているようです。給食の時間に、食器を持つよう声をかけても、なかなか習慣にはなりません。肘をついて食べたり、足を組んで食べたりするのも同様です。家庭ではいかがでしょうか。大人になってから困らないように、子どものうちに習慣づけたいものですね。

　今日は、１・２年生の図工の授業を参観しました。
＜１年生＞
　版画作品の制作が始まりました。今日は、下絵を描き始めたようです。横を向いている子どもが、多いと思うかもしれません。窓側の観察台でお世話をしている、うさぎの「ぴっぴちゃん」を見て描いているのです。２学期からお世話をしている「ぴっぴちゃん」。一緒に遊んでいるところ、お世話をしているところ、どんな作品が完成するか楽しみです。

　２年１組も、版画作品の制作が始まりました。大きな木、大きな雪だるま、大きな…。今日は、大きく描くことがテーマのようです。今日から始まった版画なのに、どんどん下描きが進む子どもたち。きっと、作りたい作品のイメージが、もうできているのでしょうね。自分の作品づくりに、しっかりと集中していましたが、話しかけると、どんな作品を作りたいか、たくさん教えてくれました。

　２組は、国語で学習した物語「みきのたからもの」に出てくる「ナニヌネノン」を想像して描いていました。物語の中では、ナニヌネノンが手を振ったり、カードを渡したり、いろいろな場面が出てきます。好きな場面を選び、クレヨンを重ねてぬったり、指でこすってぼかしたり、新しいテクニックも使っているようでした。ナニムネノンは正体不明？なので、子どもたちの想像もどんどん広がりそうです。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳　ちくわのかんずりマヨ焼き　ごまきな粉和え　スキー汁
＜一口メモ＞
　12日は、ゆるキャラの「レルヒさん」でもおなじみのレルヒ少佐が日本で初めてスキーを指導した日です。スキー汁は、スキーの訓練でふるまわれた汁で、さつまいもが入るのが特徴です。材料や切り方にもそれぞれ意味があります。大根・ニンジンは「スキー板」、つきこんは「シュプール」、豆腐は「雪やあられ」、長ネギ・ごぼうは「かんじき」、しいたけは「みの・かさ」を表しています。切り方に注目しながらスキー汁を味わいましょう。

　スキー汁に入っている食材が丁寧に切られていて、スキー汁の意味がよく分かりました。薄味だった分、サツマイモの甘みでおいしくいただくことができました。薄味だと、食材のおいしさでいただくことができていいですね。
　ようやく、まとまった雪が降り、ウインタースポーツのシーズン到来という感じです。３連休に、スキーやスノーボードに出かける家庭もあるかもしれません。けがのないように、楽しんできてくださいね。

　今日は、５・６年生の授業を参観しました。
＜５年生＞
　３時間目は、体育の学習でした。短縄跳びに挑戦です。できる技で回数に挑戦する子ども、新しい技に挑戦する子ども、一人一人が自分のめあてで短縄に興じていました。運動不足になりがちな冬です。短縄に挑戦することを通して、体力づくりをしたり運動能力を高めたりしてほしいです。担任も、子どもに混ざって短縄を楽しんでいました。

＜６年１組＞
　４時間目は、社会の学習です。日清戦争後と日露戦争後を比べ、国民の生活がどのように変わったのかや、外国との関係はどのようになったかを学んでいました。「関税自主権」「治外法権」をキーワードにした、不平等条約が改正された時代の学習でした。学習したことを、ノートにきちんと整理してまとめる子どもが多く、感心しました。

＜６年２組＞
　４時間は、理科室で実験をしていました。食塩水や炭酸水、うすい塩酸などの水溶液の性質を調べていました。前の時間は、見た目やにおいで水溶液の違いを調べたようです。今日は、蒸発させたときの変化を実験で調べていました。保護メガネをかける、アルコールランプではなくガスコンロを使う、実験器具もずいぶん変わったようです。

　今日は、２~６年生が校内書初め会を行いました。２学期後半から練習してきた書初めです。冬休みも、きっとたくさん練習してきたことでしょう。凛とした緊張感が漂う中、２年生は教室で、３年生以上は体育館で、自分の作品と向き合いました。

　人が書く字には、知らず知らずのうちに人柄や性格、個性が表れると言われています。子どもたちは、新年の喜びや希望、３学期にかける意気込みなど、今の自分の気持ちを一文字一文字に思い切り詰め込んで書きました。そして、書初め会独特の緊張感の中、丁寧に伸び伸びとした作品に仕上げました。

　明日は、１年生が書初め会を行う予定です。
　校内作品展は、15日（木）~30日（金）まで行います。16日（金）の学習参観の折に、また来校された際に、心を込めて仕上げた子どもたちの力作をご覧ください。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳　セルフのもずくそぼろ丼　アスパラ菜の昆布和え　かきたま味噌汁　豆乳パンナコッタ　
＜一口メモ＞
　よく噛んで食べることは、食べ過ぎを防いだり、脳の働きを活発にしたりと、体に良いことがたくさんあります。さて、噛む回数をアップさせるためには、料理に噛み応えのある食材を取り入れたり、口に入れる量を少なくするとよいです。また飲み込む前にあと５回噛むように心がけると、よく噛む習慣がつきますよ。今日の給食 もよく噛んで食べましょう。

　給食のかきたま汁は、玉子がふんわりと柔らかく、甘みがあるのが特徴です。風が強く寒い日だったので、お汁を飲むと体の隅々まで行き渡っていくような気がしました。３年生以上は、体育館での書初め会だったから、なおさらおいしく感じたのではないでしょうか。調理員さん、今日もおいしい給食をありがとうございました。

　2026年、午年が明けました。新年、明けましておめでとうございます。冬休み中、大きな病気や事故もなく、始業日を迎えることができました。何よりも嬉しいことです。
　今年も大瀁小学校は、子どもたちにとって「学びがいのある学校」、地域・保護者の皆様にとって「応援しがいのある学校」を目指し、全教職員が協働して信頼される学校づくりを目指します。本年も、大瀁小学校の教育活動に対するご理解とご支援を、よろしくお願いいたします。

　今年は、60年ぶりの「丙午」の年です。「丙午」は情熱とエネルギーに満ちた、大きな変化と飛躍のチャンスの年と言われています。新しい挑戦と積極的な行動が、成功のポイントだそうです。子どもたち一人一人が、新しいことにどんどん挑戦することで、大きくそして力強く成長する年になってほしいと願っています。

　３学期の授業日は、わずか49日です。１月は新しい年の始まりですが、学校生活の中では一年間の総まとめの始まりです。一人一人が、それぞれの学年の仕上げに向けて、努力してほしいと願っています。
　冬休み期間中の、家庭や地域の皆様の見守りと支援のおかげで、元気いっぱいに３学期をスタートすることができました。ありがとうございました。

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳　ミートボールハヤシライス　こんにゃくとワカメのサラダ
＜一口メモ＞
　３学期の給食が始まりました。冬休み中は、クリスマスやお正月などのイベントがあり、生活リズムが乱れがちです。乱れた生活リズムを整えるためには、栄養バランスのよい食事を１日３回食べることが大切です。給食をお手本に、主食、主菜、副菜のそろった食事を心がけ、３学期も充実した毎日を過ごしましょう。

　待ちに待った給食が、今日から始まりました。子どもたちにとっては、家族そろっての正月料理ももちろんおいしいですが、友達と食べる給食もまた違ったおいしさがあるようです。「栄養バランスが良くておいしい給食は、やっぱりありがたいな。」と、改めて実感した今日の給食でした。
　調理員さん、３学期も安心・安全でおいしい給食を、よろしくお願いします。

　例年になく、暖かく穏やかな気候の中、２学期の終業日を迎えました。２学期も、子どもたちは毎日、元気いっぱいに過ごしました。わくわくフェスティバルなどの大きな行事だけでなく、毎日のあいさつや勉強、清掃などなど、前向きに頑張る子どもたちの一生懸命な姿をたくさん見ることができ、とても嬉しい２学期でした。

　１年生は、うさぎのぴっぴちゃんのお世話を頑張りました。２年生は、１年生を招待しておもちゃランドを開きました。３年生は、坂口記念館や消防署、警察など、学校を飛び出して学びました。４年生は、福祉学習を通して相手を思いやる気持ちを学びました。５年生は、さかきん発酵鍋を販売し、自分たちの思いや願いを実現しました。６年生は、東京への修学旅行で、最高の仲間と最高の思い出づくりをしました。

　あと１週間で、巳年が終わります。何かとせわしい年末ですが、子どもたちにはぜひ、今年一年の成長を実感しながら過ごしてほしいと思います。そして、学年の仕上げである３学期に向けて、元気で楽しく、充実した冬休みを過ごしてほしいと願っています。さて、午年はどんな年になるでしょう。
　どうか、健康で安全な冬休みでありますように！

　今日は、２学期の終業日でした。80日間の２学期でした。昨年の今頃、５年生は雪の積もる中、ビオトープに棲んでいる生き物を雪と風から守ろうと、屋根を取り付けていました。それを思うと、今年の終業日は暖かく穏やかです。
　全校集会では、「お正月」にまつわる話をしました。「お正月」は、「年神様」というお正月の神様をお迎えする大切なお祭りとして始まりました。大掃除や門松、しめ縄、鏡餅と、それぞれに年神様をお迎えするための意味があります。

　生活指導主任からは、安全で楽しい冬休みの生活についての話がありました。「降雪期の安全」「規則正しい生活」「メディアとの付き合い方」についてです。家庭でも、冬休みの生活について、ぜひ子どもと話し合ってください。
　事故にあわないよう、様々な感染症に負けないように気を付けて、元気に楽しい冬休みを過ごしてほしいと願っています。

　明日から、14日間の冬休みです。「お正月」は、年神様を迎える日本の伝統的なお祭りです。家族揃って年末にはお正月を迎える準備をし、お正月が明けたら家族みんなでお正月をお祝いできるといいですね。
　保護者・御家族の皆様、地域の皆様、２学期も、大瀁小学校の教育活動に御理解と御支援をいただき、大変ありがとうございました。

　今日は、２学期の終業日。１時間目に全校集会を行い、２時間目からは各学級での活動でした。
＜１年生＞
　学習用具の、整理整頓をしていました。教科書に粘土ケース、粘土板、算数で使った時計やおはじきのセットなどを、一つずつ順番にしまっていきます。きちんと片付けるのは、１年生にとってはなかなか難しいことですが、こうやってきれいにしておけば、３学期に気持ちよくスタートできそうです。

＜２年１組＞
　終業日も、熱心に算数の学習をしていました。２年生のまとめの問題のようです。たし算とひき算、時刻と時間、長さ、水のかさ、計算問題や文章問題など、自分で選んで黙々と取り組んでいました。私が教室に入ったことに気付かないほど、集中して学習していたので驚きました。きちんと復習することで、学習したことが定着しますね。

＜２年２組＞
　机の上には、学年だよりが配られていました。先日の、おでんパーティーの画像がたくさん載っていて、懐かしそうに思い出しながら笑顔で見ていました。学習用具の、整理整頓もしていました。音楽で作った、手作りのギターを片付けようとしていたら、いつの間にか音楽会が始まりました。「見て見て！」「弾いてみて！」と何人もの子どもが、そばに来てくれました。

＜３年生＞
　教室の大掃除をしていましたが、何だかものすごくてきぱきと動いています。黒板を見ると、げた箱掃除の時間が、名簿順で決まっています。その時間を考えて、まるでミッションのクリアを目指すかのように、子どもたちは活動していました。時計を意識して活動できるのは、３年生のとてもよい所だと感じます。机、椅子、ロッカー、げた箱と、すっかりきれいになりました。

＜４年生＞
　４年生は、２学期の学習と生活を振り返っていました。一人一人が、自分のがんばったこと、できるようになったことを書いていました。学期の節目に、自分自身を見つめ、振り返ることは、大切なことだと感じます。成長した自分を振り返ることが、次のステップへの栄養になり意欲につながります。次の目標にもつながります。担任が作った、２学期の思い出ムービーも見たようです。

＜５年生＞
　５年生も、整理整頓？それとも大掃除？まずは、自分のボックスを整頓して、お道具箱もきれいにして…。５年生くらいになると、慣れた手つきで自分でどんどん進めていました。毎日きれいにしておけば…とは思いますが、なかなか大人でも難しいですよね。今日のような節目に、きちんとけじめをつけてきれいにすることが、物を大切にすることにつながります。

＜６年１組＞
　お楽しみ会をしているはずなのに、みんな正面を向いてiPadを操作しています。「何の時間？」と聞くと、「お楽しみ会」と即答されました。子どもが、iPadでクイズのようなゲームのような、オリジナルの企画で楽しんでいました。黙々とやっているかと思えば、一瞬歓声が上がったり、立ち上がってガッツポーズをしたり。お楽しみ会も、「現代版」になってきているようです。作った子どもの将来は、プログラマーでしょうか。

＜６年２組＞
　２組のお楽しみ会は、グループ対抗のゲームでした。正月やクリスマスに関係のある、他の班が思いつかないレアな言葉を、友達と相談しながらホワイトボードに書いていました。門松や鏡餅の他にも、振り袖、羽子板、初詣、福袋など、連想する言葉がどんどん出てきていました。さて、一番レアだった言葉は何だったのでしょう。子どもの発想に、興味津々です。

＜今日の献立＞
　星空ごはん　牛乳　鶏肉のコーンフレーク焼き　もみの木サラダ　マカロニスープ
＜一口メモ＞
　明後日、12月25日はクリスマスです。クリスマスにはもみの木など、冬でも緑色の葉っぱが緑色の木をかざって、クリスマスツリーにします。また、アメリカでは、七面鳥という鳥の肉を食べる習慣もあります。今日は、クリスマスにちなみ、鶏肉のコーンフレーク焼きと、もみの木をイメージしたサラダです。給食を通して、クリスマスについて学びましょう。

　明日から冬休み、そしてクリスマスをイメージした給食。給食の時間、子どもたちのテンションは、とっても高かったようです。年末年始は、食べ過ぎ飲み過ぎにも注意が必要！栄養バランスのよい食事で、健康に過ごしてほしいです。
　調理員さん、２学期も毎日安心・安全でおいしい給食をありがとうございました。栄養バランスや味付けはもちろんのこと、彩りや切り方、季節感なども工夫していただいたおかげで、おいしくいただくことができました。３学期もよろしくお願いします！

　小学校生活の中では、お楽しみ会も学期末の風物詩です。３年生は、教室で「フルーツバスケット」を楽しんでいました。黒板には、お楽しみ会のプログラムが書いてありました。よく見てみると、鬼ごっこやドッジボール、的あてゲームにくじ引き大会と、13種類の遊びが書いてありました。もしかして、今日は「お楽しみ会デー」でしょうか。子どもたちが考えて計画し、準備も進行もみんな子どもたちでやっていました。「学級自治」の力が育っている３年生です。

　４年生は、体育館で大盛り上がり。定番のドッジボールかと思いましたが、何とキックベースボールに興じていました。体育でのキックベースボールが、よほど楽しかったのでしょうね。一投一打に、大盛り上がりの４年生。友達を応援する声、失敗しても励ます声が多かったので、活躍しても失敗しても楽しい時間になりました。思い切り体を動かして、２学期を打ち上げた４年生でした。

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳　冬至カレー　ゆずドレッシングサラダ　ヨーグルト
＜一口メモ＞
　今日12月22日は冬至です。冬至は一年で最も夜が長く、昼が短くなる日です。昔からこの日にかぼちゃを食べて、ゆずを入れたお風呂に入ると一年間風邪をひかないと言われています。他にも「ん」が２つつくものを食べると運気が良くなると言われています。今日の給食には「ん」が２つつく食べ物がカレーに入っています。また、サラダのドレッシングには、ゆずが使われています。冬至にちなんだ給食を味わいましょう。

　今日が冬至ということは、明後日からは少しずつ日が長くなってくるということです。今朝は、雨空だったこともありますが、７時頃になっても薄暗かったですよね。
　冬至にちなんだ、「冬の七種（ななくさ）」はご存じですか。かぼちゃ（なんきん）、れんこん、にんじん、ぎんなん、きんかん、かんてん、うんどん（うどん）だそうです。ちなみに、一口メモの答えは、「にんじん」と「れんこん」でした。