５月20日（水）の２時間目に、初夏の草花探しをしました。

　春に見られたヒメオドリコソウやタネツケバナ、ホトケノザ、ムスカリなどの花は見られなくなりました。

　しかし、初夏にもたくさんの草花が見られ発見していきました。白い花はシロツメクサやハルジオン、スズメノカタビラなど、黄色い花は、カタバミやニガナ、ブタナ、タンポポなど、紫色はノハラムラサキやオオイヌノフグリも日陰に発見。

　好きな色を集めたり、ハンノキの実を混ぜてアレンジを加えたりして、素敵な花束が完成しました。

　５月14日（木）の３時間目。
　全校種目「応援合戦」の練習がありました。

　紅白の応援団と全校児童が同じ場所で練習するのは初めてです。
　応援リーダーのみんなは、照れくささや自信のなさなど、ちょっぴり不安があるようでした。それだけ、リーダとしての責任の重さを感じているのでしょう。

　練習の機会はまだあります。練習を積み重ねることで不安が少しずつ減り、本番では自信に満ち溢れた姿を披露することでしょう。
　　不安をなくし、自信をもつために練習をするのですね。　

　日々、子供たちはたくましく成長しています。

　１か月に１度、お楽しみ会を実施し、みんなで楽しむ時間をつくることにしました。

　自分たちで役割とルールを決め、自分たちで実施することを通して、みんなで楽しむためにはどうするとよいのか考え工夫していってほしいと願ってのことです。自治的な活動は、子供たちの心の成長を促します。

　第１回目は４月中にできなかったので５月7日に行いました。おにごっこ、ドッジボール、爆弾ゲームです。みんな笑顔で楽しむことのできた一時間になりました。

　次回は5月末に行う予定です。

　５月12日（火）の３限に今年初めての運動会全体練習を行い、開会式と閉会式の流れについて学習しました。

　初めに、体育主任から運動会の意義や価値、心構え、向かう姿勢について指導がありました。
　練習や本番でのがんばりどころは３点です。
　１つは、「止まる、見る、聴く」
　２つは、「時間と行動」
　３つは、「本気」

　運動会は、学校職員だけがつくるものではありません。子供たちと学校職員が一緒になってつくっていきます。特に高学年児童を頼りにしています。当日、暑すぎず、寒すぎない晴天であることを祈ります。

　学校では、大雨や洪水警報が発令された際の登下校時の安全指導や定期に保護者の皆さんへの児童引渡し訓練を行っています。特に「水」の恐ろしさは、目に見える変化が急激である点にあります。通学路にある小さな側溝や河川、用水も、短時間の豪雨で一変し、激流となって牙をむきます。「まだ大丈夫だろう」という油断が、避難の遅れにつながります。
　かつて、総務省消防庁が紹介した「釜石の奇跡」では、日頃からの徹底した防災教育が子供たちの命を救いました。本校においても、知識として学ぶだけでなく、「自分の命は自分で守る」という主体的な判断力を養いたいと考えています。
　ご家庭でも、ぜひこの機会に通学路及び近隣の危険か所を確認し、防災について話し合ってみてください。自然の恵みに感謝しつつ、万が一への備えを怠らない。その意識の積み重ねが、子供たちの安全な未来をカタチづくります。

　子供たちは地域の宝です。人が磨けば磨くほど、まぶしく光り輝く原石です。しかし、いつの時代も教師や家族、地域の大人が口で言うようには、なかなか動きませんし、言うような子供にも単純に育ちません。一朝一夕にはならないものです。ただ、大人のしたことはすぐに真似しようとします。

　全ての大人の「かっこいい姿とかっこいい背中」で、子供たちをさらにピッカピカに磨き上げていきましょう。

　大瀁小学校の教育活動にご支援とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

　５月７日（木）の給食献立
　〇麦ごはん　〇牛乳　〇ハヤシライス　
　〇ツナコーンサラダ

　２年生、３年生の給食当番が手際よく配膳をしています。
　１年生は、運動会が終わった頃から給食当番を始めるようです。

　同じ分量ですべての献立を配膳するのはかなりのハイスキルと思いますが、２年生ともなると上手に盛り付けます。立派です。
　経験の積み重ねに勝るスキルはありませんね。

　４月30日木曜日、いよいよ野菜の苗を植えるために畑にマルチを張りました。

　用務員さんに手伝ってもらい、みんなで協力して無事に張ることができました。風で飛ばされないように手で押さえたり、ちょうど良い場所に張るためにみんなで引っ張たりと、力を合わせて協力する良い経験となりました。

　汗が出る作業でしたが、最後まであきらめずに作業する子どもたちの姿がとても頼もしかったです。

　４月24日（金）の総合的な学習の時間に、すじまき（たねまき）を行いました。

　小さな種もみを一粒一粒ていねいにまきながら、「これがお米になるのかな」「早く芽が出てほしいな」と、これからの成長に思いをふくらませていました。はじめての作業に戸惑う様子も見られましたが、友だちと声を掛け合いながら、最後まで一生懸命に取り組むことができました。

　４月28日（木）に春のわくわくデーがありました。

　春のわくわくデーは、「一年生を迎える会」と「異学年交流の縦割り班の顔合わせ会」を行います。

　６年生に手を引かれながら入場した１年生。緊張と嬉しさが入り混じった表情でした。全校の前での自己紹介も頑張りました。

　縦割り班のメンバーと顔合わせをしたり、楽しく遊んだりしました。２~６年生に温かく迎えてもらい、１年生は笑顔いっぱいでした。

　４月22日（水）は、大瀁小の学習参観・PTA総会・学年懇談会でした。お忙しい中、ご都合をつけ、おいでいただき感謝申し上げます。

　低学年の子供たちは、おうちの方が来ているか、心配で心配で何度も外を眺めていました。

　おうちの方を見付けた時は、満面の笑みでした。まさに、自分が大事にされていると感じた瞬間の一つであったと思います。

　４時間目に３年生教室の前をとおると、黙々とおはじきの絵の数を数え、思考している子供たちの姿がありました。何の勉強かなと教室に入ると、算数のかけ算の学習です。

　かけ算の交換法則と分配法則のきまりを、長方形のように縦７列、横８列に並んでいるおはじきの図を利用して考えていたのです。

　「きまりだから当たり前」として暗記するだけでは、記憶に残りにくいですが、実際に数え、自分できまりを見付け、そこから理由を考えていくことで、確かな記憶として残ります。３年生であっても、物事のきまりの本質に近づくことができるのです。

　よく考えていました。立派ですね。

　教材室にすばらしい毛筆が並んでいました。
　５年生の最初の毛筆は「道」です。

　個性あふれる５年生の様子から、最初の文字としてぴったりのような気がしました。
　それにしても、どの文字も立派な筆遣いとなっています。

　大瀁小学校では、地域の方から書写授業のサポートに入っていただいています。ありがたいことです。
　
　明日22日の学習参観では、子供たちの学習の姿だけでなく、教室の作品もご覧になってください。
　

　先週、子供たちが手分けをして畑にたい肥を撒きました。

　大きなトラックでドンと運ばれ積もったたい肥の山を崩し、畑に一生懸命に広げました。

　何の夏野菜を育てるのか、心に決めていることでしょう。