５年生の様子

　今日は、３時間目の授業を参観しました。
＜５年生＞
　「円周＝直径×3.14」で求められることをもとに、いろいろな問題に取り組んでいました。直径が分かっていればすぐにわかるけど、半径が分かっている場合はどうすればよいか、頭を悩ませていました。「半径×２」が直径ですね。3.14のかけ算なので、筆算もなかなか面倒です。かけ算の筆算の復習にもなっていました。

６年１組の様子

＜６年１組＞
　明治時代後期の、人々の生活を学んでいました。都市の人口が急増し、住宅は西洋化してきました。ガスや水道が使われるようになったのも、この時代です。女性の地位向上や差別をなくす運動など、現代社会につながる様々な動きのあった時代です。大人の皆さんは「平塚雷鳥」で学んだと思いますが、６年生の教科書には「平塚らいてう」と書かれてました。なんだか、おもしろいですね。

６年２組の様子

＜６年２組＞
　道徳の学習で、情報モラルについて学んでいました。子どもたち一人一人が、チェックシートでスマホやゲームなどの使い方やモラルについて振り返っていました。スマホもゲームも、生活を便利で豊かにしてくれる道具ですが、使い方を間違えると…。友達を傷つけたり、犯罪に巻き込まれたり…。正しく知識を身に付け、自分で選択したり判断したりする力が求められます。明日の学習会で、さらに深く学んでほしいです。