５年生の様子

＜５年生＞算数
　少数のかけ算の、まとめの問題に取り組んでいました。計算するだけでなく、計算の仕方を考える問題や、単位当たりの量を求める文章題、かける順番を変えたり結合法則を使ったり工夫して解く問題もありました。５年生になり、とても集中して学習する子どもが増えたと感じます。

６年１組の様子

＜６年１組＞国語
　１学期の漢字の、総まとめのテストでした。毎日、家庭で宿題や自主学習に取り組んだ成果が問われます。どんどん進めているということは、家庭学習が力になっている証拠です。テストが終わった子どもは、漢字や計算のドリルを、どんどん進めていました。自分のやるべきことが、きちんと分かっている６年１組です。

６年２組の様子

＜６年２組＞国語
　１組と同様に、漢字のテストを行っていました。いつもは、友達と関わりながら学習することが多い２組ですが、テストの今日はいつもと雰囲気が違います。メリハリのある２組です。
　早く終わった子どもは、家庭科の教科書を開き、４時間目の予習をしていました。実習で体操着を手洗いするようです。