５年生の様子

＜５年生＞図工
　登校してくる何人もの５年生が、ぬいぐるみを袋に入れて持ってきました。聞いてみると、図工で使うようです。「？」と思い授業を参観すると、コマ送りの動画を作っていました。iPad版のパラパラ動画です。中には、260枚以上の画像をつなげて動画を作っている子どももいました。友達の動画を見ては盛り上がり、ある子はさらに続けて画像を撮って編集していました。担任に聞くと、単元名は「形に命を吹き込む」だそうです。

６年１組の様子

＜６年１組＞社会
　内閣の働きについて、学習している６年生。ペアで、財務省や外務省など、それぞれの府・省・庁がどのような仕事をしているのかを、ポスターにまとめ発表会を開いていました。iPadで調べたようです。教科書のQRコードをiPadで読み込むと、教科書よりもさらに詳しく学ぶことができます。教科書も、どんどん進化しています。

６年２組の様子

＜６年２組＞理科
　物の燃焼と、気体の性質の学習でした。物が燃えるためには、空気が入れ替わる必要があります。激しく燃えるのは、酸素、二酸化炭素、窒素のどれ？実験の結果をもとに、気体の性質をまとめているようでした。おうちの方が小学生の頃は、酸素や二酸化炭素を作る実験も、あったのではないでしょうか。