５年生の様子

＜５年生＞理科
　黒板には「植物の発芽と成長」と書かれていますが、子どもたちは「バーモンドカレーとジャワカレーはどちらが美味しいか」を考えています。「どっちも子どもが食べないと比べられない。」「入れる具材を同じにしないと比べられない。」と、子どもたちは発言します。実験するには、調べることだけを変えて、残りはすべて条件をそろえる必要があることを学んでいたようです。

６年１組の様子

＜６年１組＞外国語
　１日のスケジュールを、英語で伝える学習でした。「午前７時半に起きる。」<-「I get up at 7:30AM.」、といった感じです。授業の後半は、iPadを使い正しい英文をゲーム感覚で学んでいました。６年生になると、このようなiPadを使った学習が、とてもスムーズにできます。iPadを開いただけで、瞳の輝きが増す６年１組でした。

６年２組の様子

＜６年２組＞算数
　「文字と式」の単元の、まとめの問題を解いていました。自分で、難しい問題にどんどん挑戦している子どももいました。教師の周りに集まって、みんなで考えながら学習を進めている子どもたちもいました。教え合いながら学ぶことができるのは、人間関係が育っている証拠です。「分からない。」が安心して言える教室だということです。